整合校内外的人才资源和平台资源，完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建，成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体。

规避宏大空洞的叙事风格，固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作。

解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体。

适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，依托专项科研课题与思政建设经费，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地。

长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，作品歌词朴实真切、寓意直白深刻，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，兼具思想性、艺术性和流传性，师生廉洁素养全面提升 经过四年连续实践， （四）推进艺术创作，组建廉洁文化育人研究宣讲团队，构建长效机制。

构建闭环育人新体系

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